La educación socioemocional se ha convertido en una necesidad dentro de las escuelas, aunque no siempre tenga un espacio propio en los planes de estudio. Todos los días, docentes de primaria y secundaria enfrentan situaciones que van más allá de enseñar matemáticas, historia o español: deben ayudar a resolver conflictos, acompañar frustraciones y mantener un ambiente adecuado para el aprendizaje.
Ante este panorama, la empresa EdTech TICMAS incorporó a sus soluciones educativas la propuesta “Pausa & Conecta”, una biblioteca de recursos audiovisuales y guías para docentes que busca trabajar las habilidades socioemocionales en el aula mediante actividades breves o sesiones completas.
La iniciativa plantea que dedicar unos minutos a reconocer emociones, mejorar la comunicación y fortalecer la convivencia puede contribuir a crear mejores condiciones para aprender.
¿Por qué es importante la educación socioemocional en las escuelas?
La jornada escolar está llena de situaciones que requieren atención emocional. Un estudiante puede llegar molesto después del recreo, tener dificultades para relacionarse con sus compañeros o frustrarse cuando no consigue resolver una actividad.
En esos momentos, el docente no solamente debe continuar con el programa académico: también necesita atender lo que ocurre dentro del grupo.
Con frecuencia, estas situaciones se resuelven sobre la marcha, dependiendo de la experiencia y las herramientas de cada profesor. Sin embargo, cuando no existen recursos comunes para abordar los conflictos, tanto los estudiantes como los docentes pueden enfrentar mayores dificultades.
La educación socioemocional busca desarrollar habilidades para reconocer y expresar emociones, comunicarse de manera respetuosa, afrontar desacuerdos y relacionarse con otras personas.
Estas capacidades también forman parte del entorno educativo, porque el ambiente de una clase puede influir en la participación, la atención y la disposición de los alumnos para aprender.
TICMAS presenta “Pausa & Conecta”, una propuesta para trabajar las emociones en el aula
Como respuesta a estas necesidades, TICMAS desarrolló “Pausa & Conecta”, una biblioteca de cápsulas audiovisuales dirigida a escuelas de primaria y secundaria.
La herramienta reúne animaciones, videos, audios y ejercicios interactivos acompañados de guías docentes. Su objetivo es ofrecer actividades listas para utilizar en clase, sin que los profesores tengan que diseñar desde cero cada dinámica.
Uno de sus principales elementos es la flexibilidad: las cápsulas pueden utilizarse en espacios de 10 minutos o menos, al inicio o al cierre de una clase. Cuando existe más tiempo, también pueden convertirse en una actividad de aproximadamente 45 minutos.
Esta segunda modalidad contempla un debate guiado y dinámicas para que los estudiantes reflexionen sobre las situaciones planteadas.
¿Qué temas aborda el programa socioemocional?
“Pausa & Conecta” incluye contenidos relacionados con distintas situaciones de la vida escolar. Entre los ejemplos presentados por TICMAS se encuentran:
- Volver a la calma: propone actividades para ayudar a un grupo a recuperar la tranquilidad antes de comenzar una clase.
- Cada mirada cuenta: invita a reflexionar sobre los desacuerdos y los conflictos entre compañeros.
- ¿Para qué aprendemos?: busca recuperar la motivación cuando los estudiantes enfrentan un tema que consideran difícil o poco útil.
- El arte de la asertividad: trabaja la comunicación y la manera de expresar ideas para evitar malos entendidos.
Estas cápsulas permiten abordar tanto situaciones que aparecen de manera inesperada como temas que pueden trabajarse de forma preventiva durante el ciclo escolar.
¿Cómo pueden utilizar los docentes estas actividades?
La propuesta está diseñada para que pueda aplicarse desde distintas asignaturas. De acuerdo con TICMAS, no es necesario que el profesor sea psicólogo o especialista en desarrollo emocional para conducir las actividades.
La guía docente proporciona el contexto y los pasos para desarrollar cada cápsula. De esta manera, un maestro de Matemáticas, Historia o Educación Física puede incorporar estos ejercicios a su clase.
El funcionamiento consiste en proyectar el contenido desde la plataforma y abrir un espacio de intercambio con los estudiantes. La duración depende del tiempo disponible y de los objetivos de la actividad.
Así, la educación socioemocional puede integrarse a la rutina escolar sin requerir necesariamente una asignatura independiente.
El bienestar de los docentes también forma parte de la convivencia escolar
La propuesta también pone atención en las necesidades de los profesores. Además de impartir contenidos académicos, deben atender conflictos, acompañar a estudiantes que atraviesan momentos de frustración y mantener la dinámica del grupo.
Estas responsabilidades pueden representar una carga adicional cuando no cuentan con herramientas o materiales para abordarlas.
Por ello, TICMAS plantea que sus recursos también contribuyan al bienestar y cuidado docente, al ofrecer orientaciones para enfrentar situaciones habituales dentro del salón de clases.
La empresa señala que busca mantener abierto el desarrollo de la biblioteca y recibir comentarios de los profesores sobre los problemas y temas que necesitan trabajar en sus escuelas.
Educación socioemocional: una necesidad más allá de las materias tradicionales
La experiencia escolar no se limita a los conocimientos que aparecen en los libros o en los programas académicos. La manera en que los estudiantes se relacionan, enfrentan dificultades y expresan lo que sienten también forma parte de su formación.
Aunque la educación socioemocional no siempre aparece como una materia independiente, las situaciones que requieren estas habilidades están presentes todos los días en las aulas.
Iniciativas como “Pausa & Conecta” buscan ofrecer herramientas para que docentes y alumnos trabajen estos aspectos de manera constante, con actividades que pueden adaptarse al tiempo disponible.
El desafío consiste en que aprender a convivir, comunicarse y gestionar emociones deje de depender únicamente de respuestas improvisadas y se convierta en una práctica habitual dentro de las escuelas.